• 管理员   5个月前 103 ℃
    班主任培训心得体会 班主任心得体会心得

    这次班主任培训,我收获了什么?是眼界,是理论。我想应该是思考,是对以往学生教育、管理、自身发展的反思。以往不太知道学生会出现什么问题?学生成长中会遇到什么困难?班级管理中会发生什么事情?自身的工作及发    查看全文

  • 管理员   5个月前 115 ℃
    学习班主任的基本修养收获 班主任

    教育是一种心灵的影响活动。因此,一个优秀的班主任应具有崇高的理想、高尚的品德、高雅的举止,并以此来影响学生,感染学生,促进学生良好道德品质的形成。(一)坚定的意志力人在实现各种预定目标的过程中会遇到各    查看全文

  • 管理员   5个月前 1943 ℃
    元教育学理论研究 教育学

    一、元教育学的研究对象与研究范围1.元教育学的研究对象关于元教育学的研究对象,我国教育学者众说纷纭。瞿葆奎和唐莹提出,“元教育学是一种以理论形态的教育知识为对象的研究,有别于以教育现象领域为对象的教育    查看全文

  • 管理员   5个月前 119 ℃
    班级管理:把班级还给学生 班级管理学生管理

    中学阶段是形成正确人生观、世界观的关键时期。培养有理想、有道德、有纪律、有知识的高素质的人,是时代赋予的要求;也是广大家长对学校的嘱托。学生良好思想品德的形成是一个渐进的过程,赫尔巴特说:“如果不坚强    查看全文

  • 管理员   5个月前 1914 ℃
    声乐教学教育学论文 教育学

    一、循序渐进,因材施教是声乐课教学中运用的原则,也是教育学中必不可少的原则(一)因材施教原则运用的出发点又基于身心发展的差异表现在遗传因素,所处过的环境、所受过的教育以及学唱者的个人主观能动性。身心的    查看全文

  • 管理员   5个月前 118 ℃
    班主任班级管理的几点思考 班主任班级管理管理

    孔子说过“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”言传是身教的基本方式,身教是言传的有效手段。我们常常听到这样的话语“老师自己都做不到,还要求我做!”可见,教师的言行对学生的影响有多么大。《中小学教师    查看全文

  • 管理员   5个月前 1964 ℃
    职教教师企业实践的必要性与有效性 职教

    摘要:职业教育发展重心向质量提升的转变以及“双师型”目标的确立对职教教师队伍建设提出了更高的要求。作为职教教师双师素质和复合能力的基础,专业实践能力缺失成为现阶段职教教师培养培训中最亟待突破的核心瓶颈    查看全文

  • 管理员   5个月前 104 ℃
    班主任的几种“生存方式” 班主任

    一、“双赢”。教育学生时,不要用“冷冰冰的制度”来“压”学生,否则,学生会很反感。不管是“歪理”还是“正理”——前提是必须从爱护学生出发,都要从“对学生有何益处”的角度讲,多一些“关怀”。当然,用“硬    查看全文

  • 管理员   5个月前 1664 ℃
    1511班国旗下讲话 国旗下讲话

    迎学考选考11班 诗经有云:周虽旧邦,其命维新。讲的是周文王登基之时,虽国邦已历代久矣,其承担的伐纣使命,却关系着历史的前进方向。旧邦新命,任重道远,时值百廿周年的瑞安中学亦是如此。时代在更替,生活在    查看全文

  • 管理员   5个月前 105 ℃
    在新学期第一次班主任会议上的讲话 班主任新学期

    为了节省时间,我把要说的话写成讲稿;为了规范语言,我用普通话替代四川话。希望我们大家都更加注重工作的效率,努力提高工作的质量,取得更好的效果。在上一年度的总结会上,几个年级的年级主任认真地提到了学校会    查看全文

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