做创新的高三班主任工作

上一篇 下一篇 班级管理 管理员 299 ℃ 1年前


说到高三班主任工作,大多数人首先想到的是:死抓学生时间,早出晚归,非常辛苦。我个人通过10年班主任经历,以及近1、2年的带班经验慢慢总结出这种想法是不恰当的,其实高三班主任工作里同样可以有快乐,有收获。

我们级在小波的带领下,树立了“踏实肯干,努力创新”的治班理念。我们的做法分为几个步骤:


暑假开始我们就有意识的对学生进行“洗脑”教育,年级统一制作了标语。我的做法是让学生观看电视剧(士兵突击),每天一集,每天写200-300字的观后感,最后还为了这部电视剧举行了一次内的演讲比赛。通过观看这种积极的,带有强烈个人奋斗和团队协作意识的影片,让学生产生努力的冲动,让学生变的积极,热血起来,现在我们班学生的口头禅都是“不抛弃,不放弃”。为了持续这种效果,现在我都会定期给学生观看刺激肾上腺的影片,例如:NBA的宣传片。


要让学生喜欢学校,喜欢班级,接受班主任的教育理念,我们就要让学生感受到我们的爱心。我班罗嘉泉这学期开始体育训练,要冲击重点,我为了鼓励他,经常早上买个鸡蛋送给他,他很感动,体育成绩有一点进步都会主动向我汇报。另外吴志琳学习很努力,但由于体质和营养不足的问题导致身体虚弱,成绩不稳定,我就定期买点牛奶送给她。做这些事的时候,我都尽量低调,好象若无其事一样,不给学生产生心理压力。


学生刚进入高三,知识体系和学习时间都不习惯,为此年级又统一印制了高考状元谈高考的文章。我也专门给学生看了李小鹏的学习方法视频,让学生明白高考考什么?如何复习?如何建立知识体系?同时我在班级强调小组的互助作用,我考察小组时,不看个人,看所有组员的平均情况,这样就会让那些学习好的学生主动去帮助差的学生,现在每天晚修第二节我班都会有一个小组去教室外讨论数学问题,从本次考试看,那个小组数学进步最大。


学生的思想观念发生转变,同老师形成了良好的人际关系,这时就要建立科学,系统的奖励办法,从制度上去引导激励学生了,年级的做法是创立“火箭班”,老师认真准时的去辅导,让努力学习的学生有一种优越感。( )我班每学月都对进步的个人和小组进行物质奖励,个人包括进入火箭班和进步最大的同学,小组包括考试进步最大和总考核成绩最高的小组,设立奖学金,可以做为小组活动经费。同时我还个人还出资,与小组成员共进晚餐。


班级的学习活动走上正轨后,我们就要想办法让学生释放情绪,缓解进入高三的焦虑感和疲劳感。在区统考后晚修年级统一看电影就是这个原因。我班除了每月的生日表演会以外还举行了:拔河比赛,纸飞机比赛,观看“十大歌手”比赛等。11月11号是学生中传说的“光棍节”我特意买了吃的,到班级进行抽奖。本次借“体艺节”东风,我鼓励学生充分展示自我,伍愉玲获英语演讲比赛一等奖;李准朗获“十大歌手”第六名;陈海文,罗嘉泉代表学校参加区运动会;吕嘉铭参加生物摄影比赛;陈智慧参加“十大书法家”比赛;班级制作了6只水火箭参加物理科组的比赛;全班利用课余时间排练节目(歌舞青春)等等。这些活动的开展减轻了学生的压力,让学生更能注意力集中的投入到学习中去,使他们更加有动力,现在理科级基本上每天早晚6:30就做到人齐安静,就是一个很好的例证。

最后我们的工作也有不足。以我为例,班级重点只有1名,明显偏少,还应挖掘潜力,抓好临界生的辅导工作。全班还有16名学生达不到本科线,这也要继续努力。总之我们会以百倍的热情,发挥我们的主观能动性,创新实干,走出一条科学,高效,快乐,成功的高三班主任之路。

没有广告,免费下载!