后进生辅导计划案例

上一篇 下一篇 班级管理 管理员 287 ℃ 1年前

刚接手九年级五六班时,我只是听说过这两个班基础薄弱,而且学生难以管理,非常有个性。事实上,的确如此。开学的第一次考试让我大吃一惊。五班28人有19个不及格,六班27人有19个不及格,及格同学七八十分居多,不及格的大多为二三十、三四十分,最低分5分。看到这样的体我首先捏了一把汗,这是九年级要面对中考的学生啊?!我该怎么办呢?

我首先对学生做思想工作,了解他们对英语的看法,是否感兴趣,有没有信心,几乎每个学生我都做了正面和侧面的了解,做到心中有数。其中我对杨亚森同学谈了很多,他是今年的新生,由于成绩不好所以上课几乎不敢抬头,很自卑。我告诉他,孩子,现在的成绩只能代表过去,不管你过去多么优秀、多么失败,都已经成为历史。你现在所做的是把握好初三的每一分、每一秒,良好的开端是成功的一半,你现在应该先学好初三的知识,好么?不管你遇到多大的困难,老英永远站在你的身边支持你。加油啊!从那时起,我觉得他在变化,尽管5分的成绩离我们的目标非常远,但我相信他一定能做得更好。从他的身上我也体会到:差班是最有潜力的班级。同时也给我注入了强大的动力。

其次,努力发现后进生的“闪光点”,多给他们一些关爱。

俗话说:“数子十过,不如将子一长。”后进生往往缺点多于优点。有缺点,挨批评,学生学习的信心就不足了,谈何进步?所以,转化后进生就要端正对后进生的态度,并且要帮助他们树立自信心,因为自信是成功的基础,人有自信才会去行动,才会积极的要求上进,就能朝着教师期待的目标前进。我们班的常一凡同学,他是一个聪明但缺乏信心的同学,他总想学好但坐不下来。是那节课改变了他,我节课上表扬了他三次,他笑着不好意思的说“老师,你别说了,我都不好意思了。”但他以后的学习中,他很用心,上课手举得很高。那天小测验中他考了90分,他高兴得对我说“老师,第一次呀。”我们两个都笑了。是鼓励让他有信心,是信心让他有了进步。俗话说,金无足赤,人无完人。教育家陶行知说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”这就告诉我们,作为教师,一定要摒弃传统的偏见,努力帮助后进生发现其自身的“闪光点”,用期待的心情去等待学生的每一点进步。

是一个系统工程,需要教师首先从自身对他们的态度做起,用爱心感化他们,悉心帮助他们,相信后进生会越来越少。

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