• 管理员   8个月前 150 ℃
    做好班主任的几条建议 班主任

    班主任工作量大,提高工作效率是关键,那么怎样提高工作效率呢?我认为要做好以下工作:1、管好问题学生.每个班总有一些问题多的学生,他们思想活跃,善交际,好动,往往班里出现的问题多与他们有关,作为班主任一    查看全文

  • 管理员   8个月前 183 ℃
    班主任管理心得 班主任管理心得

    文/ 颜佳为期两月的班主任管理,让我收获颇多,受益匪浅。也让我对班主任这三个字有了全新的认识,所谓班主任不但是学生学习、生活、思想和健康的指导教师,更是这个的组织者、领导者和教育者,是一个班级灵魂的存    查看全文

  • 管理员   8个月前 160 ℃
    后进生转化的策略与方法 后进生

    后进生,简言之,就是学习困难生,即那些在智力、体力、生理、心理等方面,无任何先天缺陷,由于教育、环境等后天因素的影响,导致不能严格要求自己、行为习惯较差、学习成绩较低的部分在校学生。当今,尽管后进生愈    查看全文

  • 管理员   8个月前 160 ℃
    低年级班主任工作经验交流 班主任低年级班主任工作经验班主任工作经验交流

    低要求。一年级的孩子年龄小,口头表达能力和理解能力较差,对他们进行教育最恰当的就是循序渐进,所设定的目标要求起点要低,只有耐心地站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、掌握情况,他们才能踏踏实实地前进    查看全文

  • 管理员   8个月前 147 ℃
    后进生转化总结 后进生

     让每一个学生成才,让每一位家长放心,提高全民族的科学文化素质,教育要求我们面向全体学生。实施素质教育要求面向全体儿童、少年,促进每一个学生的发展。而一个,总有品学兼优的好干部和调皮捣蛋的后进生。所以    查看全文

  • 管理员   8个月前 124 ℃
    潜移默化:用细节感染学生,提高执行力 学生

    “细节管理”是行动的学问。除了缜密的思考和周全的计划,管理要取得效益,终归还是要落实到行动上。我们用“班约”来考虑的长期稳定发展,而执行则是达到目的的根本保证。者也就是班主任应该致力与把“细节管理”的    查看全文

  • 管理员   8个月前 203 ℃
    班主任要学会成为一名优秀的心理医生 班主任

    昨天晚饭后,我到教室查班,张茆慢慢地站了起来,犹豫地看着我,似乎想说话但好像还有点不好意思。我很关切地用眼光看着她,她小声地说,老师,我想和你谈谈。张茆从来没有主动找过我,看来这次是遇到什么难以解决的    查看全文

  • 管理员   8个月前 177 ℃
    青年教师怎样当好一名合格的班主任 班主任教师

    对于刚踏入教育行业的青年教师从事班主任工作,跟老教师相比我们没有管理经验,跟其它学科教师相比,我们没有成熟的教学技能,没有完善的教学理念,但跟他们相比我们有的是青春的激情,我们年轻,有更充沛的精力来学    查看全文

  • 管理员   8个月前 151 ℃
    班级管理:让自主管理真正飞扬 班级管理管理

    担任班主任十多年,我一直强调班主任的权威,往往面面俱到、事事俱细、一管到底,不重视学生对班级管理的参与。通过这些年的不断尝试和探索,我深深意识到班主任应该改变自己一贯“权威”的威严形象,还给学生更多的    查看全文

  • 管理员   8个月前 146 ℃
    给后进生一片阳光 后进生

    2005年我从大学毕业,走进了教师这个行业,在这九年的教育教学中,让我学到了许多东西,特别是当了八年的班主任,在这八年与学生的相处中,让我深深的认识到一个总是存在着“十个指头有长短。”每个班级里都有后    查看全文

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